Fichas de vocabulario

***EN CONSTRUCCIÓN***

Por que estudiar con fichas de vocabulario

Cuando el profesor enseña una palabra nueva en la clase, o el estudiante aprende una palabra neuva en casa, normalmente no hay suficiente contacto con ella para consolidarla en la memoria. Se necesita una exposición de unas 20 veces para cada palabra. Usar fichas de vocabulario nos permite tener ese contacto con la palabra que, junto con el uso del idioma (ver sección sobre como practicar el idioma) nos permitirá de aprenderla bien. Esos 20 contactos con la palabra empezará en el aula o a la mesa de estudio en casa, y continuará durante unas semanas o meses (ver abajo).

Como estudiar con fichas de vocabulario

Hay muchas maneras de hacer esto. Aquí voy a detallar dos, una sencilla y otra algo más compleja. Coinciden en las fichas y difieren en el proceso de aprender. Empezamos con las fichas.

Preparar las fichas

Recomiendo hacer fichas cuando en el libro de texto tienes un grupo de palabras nuevas que aprender (días de la semana, colores, ropa etc.) Si no vas a clases tienes que seleccionar palabras tú. Al principio es fácil encontrar ese vocabulario en libros del vocabulario más corriente (ver sección sobre libros de vocabulario aquí). Más tarde hay que encontrar palabras segun tus intereses. La lectura (ver como leer en el idioma extranjero) puede ser una buena fuente de palabras para estas fichas.

Como deseñar la ficha depende de la palabra y del nivel. A niveles entre A1 y B1 y con una palabra concreta, la mejor opción es buscar o dibujar una imagen representando la palabra en una cara de la ficha, y poner la aplabra en el idioma extranjero en la otra cara (ver imagen A). Evita poner la imagen y la palabra en la misma cara (ver imagen B). La razón que los ponemos en dos caras es para ponernos a prueba. Esto resulta en un aprendizaje más fuerte.

Si la palabra no puede ser dibujada podemos escribir la palabra en español en una cara y su traducción en el idioma extranjero en la otra (ver imagen C).

Cuando estás a un nivel más alto (B1-C1) puedes poner todo en el idioma extranjero. Nuevas palabras pueden ir en una cara y su definición en el idioma extranjero en la otra (ver imagen D).

Aprender con las fichas

Aquí podemos distinguir al menos dos métodos, el método sencillo y el método más complejo. El segundo es, bueno, más complicado llevar a cabo. Pero es más eficiente y efectivo: aprenderás mejor.

(1) Método sencillo. Este método consiste en poner fichas en, digamos, 10 compartimientos de una caja. Se podría llamar estos compartimientos niveles 1 a 10. Las fichas nuevas van en el nivel 1.

Cada sesión empieza comprobando los niveles 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, y 2.

El último nivel a trabajar es el 1. Primero, pon las fichas nuevas en él con las demás fichas que se han quedado allí de días anteriores.

Una ficha progresa de compartimientos 1 - 2 - 3... -10 dependiendo de si conoces la palabra o no.

La primera vez con una nueva palabra, se lee la palabra en el idioma extranjero y se comprueba que hemos comprendido. La ficha se queda en el nivel 1 comprendas o no. Si no la has comprendido, el día después se repite el proceso. Si la has comprendido, el día después se invierte: se observa la imagen o se lee la palabra en español y se intenta reproducirla en el idioma extranjero. Si aciertas, la ficha se promociona al nivel superior.

Así las fichas van subiendo de nivel a nivel. Cuando acertamos con una ficha en el nivel 10, se puede retirar. ¡Ya has aprendido bien esa palabra!

(2) Método más complejo. Hay un problema con el método sencillo, y es que muy pronto se acumula el trabajo teniendo que trabajar con todas las fichas de la caja cada sesión. El método más complejo introduce un calendario que permite que los niveles más altos no se trabajan cada día. Es mejor que se estudian a intervalos cambiantes en el futuro dependiendo de tu conocimiento. Esto hace de este método más eficiente que el más sencillo por que se puede aprender una palabra estudiandola menos. Pero es también más efectivo por que introduce lo que se sabe del aprendizaje para programar el trabajo sobre varios meses y así consolidar la palabra en la mente mejor. Este metodo utiliza 7 niveles.

Las fichas van subiendo de nivel en nivel como en el método sencillo. La diferencia es que se estudia las palabras del nivel 1 cada día; las del nivel 2 cada dos días; las del nivel 3 cada 4 días y así hasta el nivel 7, que se estudian cada 64 días.

Primero, en un calendario, se escribe el número del día para poder luego comprobar que niveles hay que estudiar ese día. La forma más sencilla es de poner sesiones de estudio cada día. Eso tardaría poco más de dos meses. Coge un calendario, decide cuando quieres empezar, y escribir 1 en la casilla de ese día, 2 en la siguiente, 3 en la siguiente, etc., hasta 64 algo como dos meses después. ¿Qué pasa el día después? Muy fácil. Se empieza de nuevo 1, 2, 3, ... 64, tal vez después de unos días de descanso.

Si queremos programar un descanso el fin de semana sería lo mismo pero saltando el sábado y domingo. Lunes a viernes serían 1 a 5, el siguiente lunes a viernes serían 6 a 10, etc.

Esos días 1 a 64 tienes que estudiar las fichas que se indican en esta tabla (se puede variar, pero es tan buena como cualquier otra opción):

Día 1: 2, 1 Día 11: 2, 1 Día 21: 2, 1 Día 31: 2, 1 Día 41: 2, 1 Día 51: 2, 1 Día 61: 4, 2, 1

Día 2: 3, 1 Día 12: 5, 1 Día 22: 3, 1 Día 32: 1 Día 42: 3, 1 Día 52: 4, 1 Día 62: 3, 1

Día 3: 2, 1 Día 13: 4, 2, 1 Día 23: 2, 1 Día 33: 2, 1 Día 43: 2, 1 Día 53: 2, 1 Día 63: 2, 1

Día 4: 4, 1 Día 14: 3, 1 Día 24: 6, 1 Día 34: 3, 1 Día 44: 5, 1 Día 54: 3, 1 Día 64: 1

Día 5: 2, 1 Día 15: 2, 1 Día 25: 2, 1 Día 35: 2, 1 Día 45: 4, 2, 1 Día 55: 2, 1

Día 6: 3, 1 Día 16: 1 Día 26: 3, 1 Día 36: 4, 1 Día 46: 3, 1 Día 56: 7, 1

Día 7: 2, 1 Día 17: 2, 1 Día 27: 2, 1 Día 37: 2, 1 Día 47: 2, 1 Día 57: 2, 1

Día 8: 1 Día 18: 3, 1 Día 28: 5, 1 Día 38: 3, 1 Día 48: 1 Día 58: 3, 1

Día 9: 2,1 Día 19: 2, 1 Día 29: 2, 1 Día 39: 2, 1 Día 49: 2, 1 Día 59: 2, 1

Día 10: 3, 1 Día 20: 4, 1 Día 30: 3, 1 Día 40: 1 Día 50: 3, 1 Día 60: 5, 1

Así, el día 1 se estudia las fichas del nivel 2 y del nivel 1, el día 2 se estudian las fichas del nivel 3, y 1. etc. Observa que cada día se estudia el nivel 1, cada segundo día se estudia el nivel 2, etc.

Este programa de 64 días viene de Fluent Forever de Gabriel Wyner. Puedes ver su página web aquí.